فصلنامه پژوهش های کاربردی در روان‌شناسی تربیتی

آ

آزادگذار اثربخشی آموزش بهبود روابط مادر- کودک بر تغییر شیوه‌های فرزندپروری مستبدانه و آزادگذار [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 49-39]
آگاهی‌ فراشناختی رابطه اضطراب امتحان و آگاهی فراشناختی راهبردهای خواندن با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 14-1]

ا

ارزش تکلیف بررسی رابطه اضطراب آمار و ابعاد آن با ارزش تکلیف، خود‌کارآمدی و سطح پردازش دانشجویان رشته روان‌شناسی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 30-11]
استرس تحصیلی بررسی تأثیر آموزش راهبردها و دانش فراشناختی بر سبک‌های مقابله و استرس تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 79-68]
اضطراب اجتماعی اثربخشی آموزش جرأت‌ورزی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت‌نفس و خودکارآمدی در دانش‌آموزان دختر [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 28-14]
اضطراب آمار بررسی رابطه اضطراب آمار و ابعاد آن با ارزش تکلیف، خود‌کارآمدی و سطح پردازش دانشجویان رشته روان‌شناسی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 30-11]
اضطراب امتحان نقش راهبردهای تنظیم هیجان در پیش‌بینی اضطراب امتحان [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 40-29]
اضطراب امتحان رابطه اضطراب امتحان و آگاهی فراشناختی راهبردهای خواندن با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 14-1]
امید به تحصیل بررسی نقش واسطه‌ای صبر در ارتباط بین سرسختی روان‌شناختی و امید به تحصیل در دانش آموزان دبیرستان [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 77-60]
امید به زندگی نقش واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه بین سبک‌های دلبستگی افراد با میزان شادکامی و امید به زندگی آن‌ها [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 67-50]
انگیزش تحصیلی بررسی رابطه‌ بین انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی با اهمال‌کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 67-53]
اهداف پیشرفت بررسی نقش سبک‌های شناختی، اهداف پیشرفت و خودکارآمدی ریاضی در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان پایه هفتم متوسطه شهر مشهد [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 13-1]
اهداف تبحری رابطه علّی نگرش‌های مذهبی و اهداف پیشرفت با گرایش به تقلب در امتحان از طریق میانجی‌گری عملکرد تحصیلی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 38-29]
اهداف عملکردی رابطه علّی نگرش‌های مذهبی و اهداف پیشرفت با گرایش به تقلب در امتحان از طریق میانجی‌گری عملکرد تحصیلی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 38-29]
اهمال‌کاری تحصیلی بررسی رابطه‌ بین انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی با اهمال‌کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 67-53]

ب

بهداشت روانی اثربخشی آموزش راهبردهای رفتاری بر میزان خودکارآمدی اجتماعی، عاطفی، تحصیلی و خواندن دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 97-80]

پ

پایایی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس افسردگی کوتچر در دانش‌آموزان [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 28-15]
پرخاشگری بررسی رابطه بین جو یادگیری و پرخاشگری در دانش آموزان دختر پایه های دوم و سوم دبیرستان‌های شهر مشهد [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 59-43]
پیشرفت تحصیلی تبیین نقش سبک‌های یادگیری و راهبرد‌های یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پردیس علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 52-41]
پیشرفت تحصیلی نقش هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در تبیین و پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 42-31]
پیشرفت ریاضی بررسی نقش سبک‌های شناختی، اهداف پیشرفت و خودکارآمدی ریاضی در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان پایه هفتم متوسطه شهر مشهد [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 13-1]

ت

تفکرات غیرمنطقی بررسی رابطه تفکرات غیرمنطقی و عزت نفس با سلامت روانی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اهر [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 100-88]

ج

جرأت‌ورزی اثربخشی آموزش جرأت‌ورزی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت‌نفس و خودکارآمدی در دانش‌آموزان دختر [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 28-14]
جو یادگیری بررسی رابطه بین جو یادگیری و پرخاشگری در دانش آموزان دختر پایه های دوم و سوم دبیرستان‌های شهر مشهد [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 59-43]

خ

خشم بررسی سبک‌ها و ابعاد دلبستگی بزرگسال و شدت خشم در نوجوانان قلدر و مقایسه آن با نوجوانان قربانی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 10-1]
خودکارآمدی اثربخشی آموزش جرأت‌ورزی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت‌نفس و خودکارآمدی در دانش‌آموزان دختر [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 28-14]
خودکارآمدی اثربخشی آموزش راهبردهای رفتاری بر میزان خودکارآمدی اجتماعی، عاطفی، تحصیلی و خواندن دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 97-80]
خود‌کارآمدی بررسی رابطه اضطراب آمار و ابعاد آن با ارزش تکلیف، خود‌کارآمدی و سطح پردازش دانشجویان رشته روان‌شناسی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 30-11]
خودکارآمدی تحصیلی بررسی رابطه‌ بین انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی با اهمال‌کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 67-53]
خودکارآمدی ریاضی بررسی نقش سبک‌های شناختی، اهداف پیشرفت و خودکارآمدی ریاضی در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان پایه هفتم متوسطه شهر مشهد [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 13-1]
خوش‌بینی نقش واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه بین سبک‌های دلبستگی افراد با میزان شادکامی و امید به زندگی آن‌ها [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 67-50]

د

دانش آموزان نقش هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در تبیین و پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 42-31]
دانش آموزان پیش‌بینی هوش هیجانی دانش آموزان بر پایه ویژگی‌های شخصیتی آنان [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 87-78]
دانش‌آموزان اثربخشی گروه‌‌درمانی شناختی– رفتاری بر کفایت اجتماعی و شادکامی دانش‌آموزان [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 79-68]
دانشآموزان دختر بررسی رابطه بین جو یادگیری و پرخاشگری در دانش آموزان دختر پایه های دوم و سوم دبیرستان‌های شهر مشهد [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 59-43]
دانشجویان تبیین نقش سبک‌های یادگیری و راهبرد‌های یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پردیس علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 52-41]
دانش فراشناختی بررسی تأثیر آموزش راهبردها و دانش فراشناختی بر سبک‌های مقابله و استرس تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 79-68]
دانشگاه تهران تبیین نقش سبک‌های یادگیری و راهبرد‌های یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پردیس علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 52-41]
درمان شناختی– رفتاری اثربخشی گروه‌‌درمانی شناختی– رفتاری بر کفایت اجتماعی و شادکامی دانش‌آموزان [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 79-68]

ر

راهبرد یادگیری تبیین نقش سبک‌های یادگیری و راهبرد‌های یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پردیس علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 52-41]
راهبردهای تنظیم هیجان نقش راهبردهای تنظیم هیجان در پیش‌بینی اضطراب امتحان [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 40-29]
راهبردهای فراشناختی بررسی تأثیر آموزش راهبردها و دانش فراشناختی بر سبک‌های مقابله و استرس تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 79-68]
روایی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس افسردگی کوتچر در دانش‌آموزان [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 28-15]
روابط مادر– کودک اثربخشی آموزش بهبود روابط مادر- کودک بر تغییر شیوه‌های فرزندپروری مستبدانه و آزادگذار [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 49-39]
روان شناسی مثبت‌نگر نقش واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه بین سبک‌های دلبستگی افراد با میزان شادکامی و امید به زندگی آن‌ها [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 67-50]

س

سازگاری اجتماعی نقش هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در تبیین و پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 42-31]
سبک یادگیری تبیین نقش سبک‌های یادگیری و راهبرد‌های یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانشجویان پردیس علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 52-41]
سبک دلبستگی نقش واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه بین سبک‌های دلبستگی افراد با میزان شادکامی و امید به زندگی آن‌ها [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 67-50]
سبک دلبستگی بررسی سبک‌ها و ابعاد دلبستگی بزرگسال و شدت خشم در نوجوانان قلدر و مقایسه آن با نوجوانان قربانی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 10-1]
سبک فرزندپروری اثربخشی آموزش بهبود روابط مادر- کودک بر تغییر شیوه‌های فرزندپروری مستبدانه و آزادگذار [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 49-39]
سبک‌های شناختی بررسی نقش سبک‌های شناختی، اهداف پیشرفت و خودکارآمدی ریاضی در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان پایه هفتم متوسطه شهر مشهد [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 13-1]
سبک‌های مقابله با استرس بررسی تأثیر آموزش راهبردها و دانش فراشناختی بر سبک‌های مقابله و استرس تحصیلی [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 79-68]
سرسختی روان شناختی بررسی نقش واسطه‌ای صبر در ارتباط بین سرسختی روان‌شناختی و امید به تحصیل در دانش آموزان دبیرستان [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 77-60]
سطح پردازش بررسی رابطه اضطراب آمار و ابعاد آن با ارزش تکلیف، خود‌کارآمدی و سطح پردازش دانشجویان رشته روان‌شناسی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 30-11]
سلامت روانی بررسی رابطه تفکرات غیرمنطقی و عزت نفس با سلامت روانی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اهر [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 100-88]

ش

شادکامی نقش واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه بین سبک‌های دلبستگی افراد با میزان شادکامی و امید به زندگی آن‌ها [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 67-50]
شادکامی اثربخشی گروه‌‌درمانی شناختی– رفتاری بر کفایت اجتماعی و شادکامی دانش‌آموزان [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 79-68]

ص

صبر بررسی نقش واسطه‌ای صبر در ارتباط بین سرسختی روان‌شناختی و امید به تحصیل در دانش آموزان دبیرستان [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 77-60]

ع

عزت نفس بررسی رابطه تفکرات غیرمنطقی و عزت نفس با سلامت روانی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر اهر [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 100-88]
عزت‌نفس اثربخشی آموزش جرأت‌ورزی بر کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش عزت‌نفس و خودکارآمدی در دانش‌آموزان دختر [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 28-14]
عملکرد تحصیلی نقش راهبردهای تنظیم هیجان در پیش‌بینی اضطراب امتحان [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 40-29]
عملکرد تحصیلی رابطه اضطراب امتحان و آگاهی فراشناختی راهبردهای خواندن با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 14-1]
عملکرد تحصیلی رابطه علّی نگرش‌های مذهبی و اهداف پیشرفت با گرایش به تقلب در امتحان از طریق میانجی‌گری عملکرد تحصیلی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 38-29]

ق

قربانی بررسی سبک‌ها و ابعاد دلبستگی بزرگسال و شدت خشم در نوجوانان قلدر و مقایسه آن با نوجوانان قربانی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 10-1]
قلدر بررسی سبک‌ها و ابعاد دلبستگی بزرگسال و شدت خشم در نوجوانان قلدر و مقایسه آن با نوجوانان قربانی [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 10-1]

ک

کفایت اجتماعی اثربخشی گروه‌‌درمانی شناختی– رفتاری بر کفایت اجتماعی و شادکامی دانش‌آموزان [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 79-68]
کیفیت ارتباط معلم- دانش‌آموز رابطه ویژگی‌های شخصیت با کیفیت ارتباط معلم- دانش‌آموز در دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 89-80]

گ

گرایش به تقلب در امتحان رابطه علّی نگرش‌های مذهبی و اهداف پیشرفت با گرایش به تقلب در امتحان از طریق میانجی‌گری عملکرد تحصیلی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 38-29]

م

محیط کلاس بررسی رابطه بین جو یادگیری و پرخاشگری در دانش آموزان دختر پایه های دوم و سوم دبیرستان‌های شهر مشهد [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 59-43]
مداخله رفتاری اثربخشی آموزش راهبردهای رفتاری بر میزان خودکارآمدی اجتماعی، عاطفی، تحصیلی و خواندن دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 97-80]
مستبدانه اثربخشی آموزش بهبود روابط مادر- کودک بر تغییر شیوه‌های فرزندپروری مستبدانه و آزادگذار [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 49-39]
مقیاس افسردگی کوتچر نوجوانان ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس افسردگی کوتچر در دانش‌آموزان [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 28-15]
مقطع متوسطه بررسی رابطه بین جو یادگیری و پرخاشگری در دانش آموزان دختر پایه های دوم و سوم دبیرستان‌های شهر مشهد [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 59-43]

ن

ناتوانی یادگیری اثربخشی آموزش راهبردهای رفتاری بر میزان خودکارآمدی اجتماعی، عاطفی، تحصیلی و خواندن دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری [دوره 2، شماره 1، 1394، صفحه 97-80]
نگرش‌های مذهبی رابطه علّی نگرش‌های مذهبی و اهداف پیشرفت با گرایش به تقلب در امتحان از طریق میانجی‌گری عملکرد تحصیلی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 38-29]

و

ویژگی‌های شخصیت رابطه ویژگی‌های شخصیت با کیفیت ارتباط معلم- دانش‌آموز در دانش‌آموزان دبیرستانی [دوره 2، شماره 2، 1394، صفحه 89-80]
ویژگی‌های شخصیتی پیش‌بینی هوش هیجانی دانش آموزان بر پایه ویژگی‌های شخصیتی آنان [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 87-78]

ه

هوش هیجانی نقش هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در تبیین و پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 42-31]
هوش هیجانی پیش‌بینی هوش هیجانی دانش آموزان بر پایه ویژگی‌های شخصیتی آنان [دوره 2، شماره 3، 1394، صفحه 87-78]

نمایه کلیدواژه ها

آ

ا

ب

پ

ت

ج

خ

د

ر

س

ش

ص

ع

ق

ک

گ

م

ن

و

ه